Методические рекомендации для педагогов "Алгоритмика: Шаг за шагом. Знакомство с Южным Уралом"

Авторы: Мальцева Н.А., Шумова С.М., Коваленко И.В., Алилуева Ю.В., Токарева Е.В., Синева О.В, Злобина Л.Б., Идрисова Л.Р., Хуббихужина Д.Т., Ларионова С.А., Сафиева Ф.Г., Назарова Н.Б., Мицкевич Г.И., Михалева А.А., Яшкина Н.А., Поздеева Е.Н., Телицина Н.В., Уразбахтина И.А., Жильцова Н.М., Петрова К.В., Гордиенко Е.В., Окатова О.В.
МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

 Возраст: 6-7 лет

        Предлагаем вашему вниманию технологические карты по ознакомлению дошкольников с Южным Уралом  посредством использования робототехнических наборов в образовательной деятельности с детьми 6-7 лет по ознакомлению с окружающим миром в соответствии с календарно-тематическим планированием. 

Мы используем образовательные робототехнические наборы MatataLab, Робомышь, Пчелки, Ботли как средство развития прединженерного мышления и изучения основ программирования во время игры с детьми.

        Методический комплект технологических карт реализует современные требования к организации образовательного процесса в дошкольном учреждении и выступает как оптимальный способ решения поставленных задач:
- ознакомление дошкольников с основами программирования;
- развитие прединженерного мышления;
- развитие технических компетенций воспитанников;
- развитие понимания простых причинно-следственных отношений.

        Новизна дидактических разработок заключается в интеграции программируемых робототехнических наборов в образовательный процесс ДОУ с учетом возрастных и индивидуальных особенностей для детей дошкольного возраста.

      Данная методическая разработка может быть использована с любым робототехническим набором для дошкольников.

Нами были использованы практичные и интересные решения. В ходе образовательной деятельности педагог создает условия для изучения культурного и природного наследия Южного Урала. Основной формой работы выступает игра-путешествие, где ребенок выступает в роли «навигатора» или «первооткрывателя» родного края. В ходе занятия педагог использует вопросы и художественное слово (стихи, загадки, поговорки), которые помогают детям определиться с выбором направления движения робота по игровому полю. Вариант расположения тематических картинок на игровом поле представлен в тематических технологических картах.

Ознакомиться с содержанием Методических рекомендаций
Получить Методические рекомендации в электронном виде через Интернет-приемную

Методические рекомендации "Алгоритмика: шаг за шагом". 5-6 лет

Авторы:  Мальцева Н.А., Шумова С.М., Коваленко И.В., Агеева Т.В.,  Михалева А.А., Мицкевич Г.И., Мухамадеева Т.Г., Синева О.В., Токарева И.В., Яшкина Н.А.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 5-6 лет

Авторы:  Мальцева Н.А., Шумова С.М., Коваленко И.В., Агеева Т.В.,  Михалева А.А., Мицкевич Г.И., Мухамадеева Т.Г., Синева О.В., Токарева И.В., Яшкина Н.А.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 6-7 лет

             Предлагаем вашему вниманию технологические карты использования робототехнических наборов в образовательной деятельности с детьми 6-7 лет по ознакомлению с окружающим миром в соответствии с календарно-тематическим планированием.

             Методические рекомендации предназначены педагогам общеобразовательных групп образовательных учреждений, реализующим ФГОС ДО, ФОП ДО. Содержание образовательной области «Познавательное развитие», «Речевое занятие» в части формирования информационных, коммуникативных и технологических компетенций воспитанников.

             Новизна дидактических разработок заключается в интеграции программируемых робототехнических наборов в образовательный процесс ДОУ с учетом возрастных и индивидуальных особенностей для детей дошкольного возраста.

            Данная методическая разработка может быть использована с любым робототехническим набором для дошкольников.

Нами были использованы практичные и интересные решения. В ходе образовательной деятельности педагог знакомит с трудом взрослых. В результате совместной деятельности у детей формируются представления о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий. В ходе занятия педагог использует вопросы и художественное слово (стихи, загадки, поговорки), которые помогают детямопределиться с выбором направления движения робота по игровому полю. Вариант расположения тематических картинок на игровом поле представлен в тематических технологических картах.

Ознакомиться с содержанием методических рекомендаций 
Получить пособие через интернет приемную

Играем и развиваемся с игровым набором «Дары Фребеля». Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет

Авторы:  Мальцева Н.А., Алилуева Ю.В., Евстропова М.В., Летягина Е.Н.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 3-4 лет

Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет предназначена для использования педагогами, дошкольных образовательных учреждений, реализующим ФГОС ДО, содержание образовательной области «Познавательное развитие» и «Художественное-эстетическое развитие» в части формирования конструктивных компетенций детей.

Предлагаемый комплекс игровых заданий разработан с учетом возрастных психологических особенностей детей 3-4 лет в соответствии с календарно-тематическим планированием ДОУ в процессе реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Соблюдены основные принципы ФГОС ДО дошкольного образования, реализация которых способствует решению поставленных перед образовательной организацией задач. Применение педагогом в работе игрового набора «Дары Фрёбеля» открывает безграничные возможности для развития ребёнка. Занятия становится яркими и творческими, пробуждают в маленьком исследователе интерес к познанию мира и свойств различных предметов. 

Данный материал будет интересен педагогам ДОУ, воспитателям, специалистам дополнительного образования, родителям.

Ознакомиться с содержанием пособия 
Получить пособие через интернет приемную

Играем и развиваемся с игровым набором «Дары Фребеля». Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет

Авторы:  Мальцева Н.А., Алилуева Ю.В., Евстропова М.В., Летягина Е.Н.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 4-5 лет

Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет предназначена для использования педагогами, дошкольных образовательных учреждений, реализующим ФГОС ДО, содержание образовательной области «Познавательное развитие» и «Художественное-эстетическое развитие» в части формирования конструктивных компетенций детей.

Предлагаемый комплекс игровых заданий разработан с учетом возрастных психологических особенностей детей 4-5 лет в соответствии с календарно-тематическим планированием ДОУ в процессе реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Соблюдены основные принципы ФГОС ДО дошкольного образования, реализация которых способствует решению поставленных перед образовательной организацией задач. Применение педагогом в работе игрового набора «Дары Фрёбеля» открывает безграничные возможности для развития ребёнка. Занятия становится яркими и творческими, пробуждают в маленьком исследователе интерес к познанию мира и свойств различных предметов. 

Данный материал будет интересен педагогам ДОУ, воспитателям, специалистам дополнительного образования, родителям.

Ознакомиться с содержанием пособия 
Получить пособие через интернет приемную

Картотека «Мир деревянных кубиков» для детей 3-5 лет

Авторы:  Мальцева Н.А., Шумова С.М., Коваленко И.В., Синева О.В., Агеева Т.В.,  Михалева А.А., Мицкевич Г.И., Мухамадеева Т.Г., Поздеева Е.Н., Токарева И.В., Яшкина Н.А..

Возраст: дети 3-5 лет

Картотека предназначена для работы с детьми в возрасте от 3 до 5 лет. Представляет собой коллекцию изображений и фотографий тематических построек, выполненных из неокрашенных деревянных кубиков Бабашки, охватывает различные направления воспитательно-образовательной деятельности с детьми в детском саду.

Цель: развитие конструкторских навыков и творческого потенциала у детей 3-5 лет посредством игры с деревянными кубиками конструктора Бабашки.

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с основными геометрическими фигурами и способствовать формированию конструкторских навыков.
2. Развивать мелкую моторику, логическое мышление и творческие способности.
3. Создавать условия дляформирования коммуникативных навыков, умения и желания работать в команде.

Преимущества использования картотеки:

• Содействует развитию пространственного мышления и творчества.
• Поощряет детей к экспериментированию и конструированию.
• Создает условия для игрового обучения и социализации.
• Представлена в наглядной и удобной для восприятия форме, что облегчает использование материалов,  как педагогами, так и родителями (законными представителями) воспитанников.

Эта картотека станет полезным инструментом для планирования и проведения развивающих строительных игр и занятий с детьми, организуя учебный процесс более интересным и продуктивным

Ознакомиться с содержанием пособия 
Получить пособие через интернет приемную

Развитие технических компетенций детей 5-6 лет. Практические рекомендации по реализации Рабочей программы "РобоДом. Математика в движении"

Авторы:  Мальцева Н.А., Шумова С.М., Коваленко И.В.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 5-6 лет

Методическое пособие "Составляем связный рассказ с использованием робототехнического набора "MatataLab" с детьми 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи"

Авторы: Евстропова М. В., Печенкина Н. Ю.

Методическое пособие "Играем и развиваемся с робототехническим набором "MatataLab"

Авторы: Евстропова М.В., Идрисова Л.Р., Ли О.В., Окатова И.А., Сафиева Ф.Г., Мухарамова Э. И., Шумова С. М.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 4-7 лет

 

   Дети познают мир посредством игры, а набор "MatataLab" позволяет обучаться в игровой форме. Эксперименты с "MatataLab" расширяют умственные и творческие способности, развивают воображение ребенка. 
    Возможности набора позволяют педагогам создавать свои квесты и истории, комбинировать их, создавая вокруг стандартных решений всѐ новые и новые пространства, соревноваться в умении программировать движение робота. 

Методическое пособие "Работа со звуками с использованием  робототехнического набора MatataLab для детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи

Авторы:  Мальцева Н.А., Евстропова М.В., Ли О.В., Печенкина Н.Ю.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 5-7 лет

Методическое пособие позволяет использовать программируемый набор MatataLab в образовательном процессе в ДОУ с учетом возрастных  и индивидуальных особенностей для детей дошкольного возраста. В разработках использованы практичные и интересные решения, чтобы игра выглядела уникальной и каждый раз новой. Игровые поля и инструкции по составлению маршрута для робототехнического набора MatataLab разработаны в соответствии с календарным  планом коррекционной работы для детей с ТНР старшего дошкольного возраста (образовательная область - речевое развитие) по О.С. Гомзяк. Темой каждого занятия является звук (звуки) и буква (буквы). В сентябре 1 и 2 неделя отведена для мониторинга. Представленная в пособиях система работы направлена на формирование навыков звукобуквенного анализа. Это сочетание позволяет сделать процесс работы со звуками более осознанным, а значит, успешным.

Ознакомиться с содержанием пособия 
Получить пособие через интернет приемную

Методическое пособие "Математика в детском саду с использованием робототехнического набора MatataLab"

Авторы: Идрисова Л.Р., Сафиева Ф.Г., Назарова Н.Б., Антонова Д.Г., Шумова С.М. 

Методическое пособие "Развитие логического мышления у детей 5-7 лет посредством кодирования и декодирования информации"

Авторы:  Шумова С.М., Коваленко И.В.

МБДОУ "Детский сад № 251 г. Челябинска"

Возраст: дети 4-7 лет

Методические рекомендации предназначены педагогам ДОУ, работающих на основе реализации проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», реализации ключевых принципов, целей и задач ФГОС ДО, всоответствует содержанию образовательных областей «Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие» в части формирования конструктивных компетенций детей.

Работая с базовым дидактическим магнитным набором «Графический код», педагоги проанализировали возможности данного набора и самостоятельно разработали дидактические карточки с закодированными картинками в соответствии с календарно-тематическим планированием, которые в свою очередь легли в основу интерактивной игры «Графический код» для организации образовательной деятельности с детьми 5–7 лет, посредством которой дети играют и учатся принципам кодирования и декодирования и с помощью интерактивной доски. Интерактивная игра «Графический код» представляет собой тематическую презентацию в программе SmartNotebook с вариантами декодирования информации для получения закодированной картинки.

В методическом пособии представлены комплекты схем, картинок, и изображения тематического объекта. В приложении имеются шаблоны полей, позволяющие использовать разработки как настольную игру.

Ознакомиться с содержанием пособия 
Получить пособие через интернет приемную