 |
Тематические презентации (март, апрель, май)
Март. 1 неделя. Тема: "Моя семья"
Автор: Алилуева Ю.В.Возраст: 5-6 лет
Цель: формирование представлений о значении семьи в жизни ребёнка и о семейных традициях, актуализация эмоционального опыта детей в семейных взаимоотношениях.
Задачи:
- закрепить знания детей о семье, родственных отношениях;
- способствовать развитию доброжелательности, терпимости, внимания, взаимопомощи, проявлению любови и заботливого отношения к членам своей семьи;
- вызывать интерес к истории своей семьи и Родины.
Март. 2 неделя. Тема: "Весна-красна"
Автор: Шумова С.М.Возраст: 5-6 лет
Цель: развитие интереса у детей к миру природы.
Задачи:
- знакомить с некоторыми характерными особенностями весеннего времени года (побежали ручьи, распустились цветы,зазвенела капель, появились проталины, прилетели птицы и т. п.);
- развивать интерес детей к миру природы, к природным явлениям; поощрять любознательность и инициативу. Обращать внимание на красоту природы, отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности;
- продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время игр в весеннее время года (сход снега и льда с крыш, тонкий лед на водоемах и др.), с особенностями деятельности людей в городе.
Март. 3 неделя. Тема "Волшебница вода"
Автор: Синева О.В.Возраст: дети 5-6 лет
Цель: систематизация знаний детей о подводном мире и его обитателях.
Задачи:
- формировать представление детей о морском дне, морских обитателях;
- упражнять детей в количественном счете, развивать логическое мышление;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к миру природы.
Апрель. 1 неделя. Тема: "Писатели детям"
Автор: Галискарова Ю.С.Возраст: дети 5-6 лет
Цель: обобщение представлений детей о детских писателях и их произведениях.
Задачи:
- углублять, расширять и закреплять знания детей о произведениях детских писателей;
- развивать мышление, зрительную память, наблюдательность;
- воспитывать уважение к авторам книг.
Апрель. 2 неделя. Тема: "Космос"
Автор: Шумова С.М.Возраст: дети 5-6 лет
Цель: расширение представлений детей о космическом проостранстве, формирование познавательных интересов.
Задачи:
- расширить знания детей о космическом пространстве, планетах. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек;
- содействовать активному использованию в речи разных типов предложений; учить вступать в диалог со взрослыми; по желанию делиться своими мыслями, чувствами, знаниями, использовать монологическую речь, обогащать словарь детей; развивать мелкую и общую моторики, фантазию и творчество, слуховую и зрительную память, мышление;
- учить детей внимательно выслушивать ответы педагогов и сверстников.
Апрель. 3 неделя. Тема: "Такие разные дома"
Автор: Шумова С.М.Возраст: дети 5-6 лет
Цель: вызвать интерес к истории развития строительства домов с древних времен до наших дней.
Задачи:
- познакомить с особенностями строительства домов из разных материалов;
- углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов;
- анализировать форму домов в целом и отдельных их частей; воссоздавать сложные по форме дома из отдельных частей по контурным образцам;
- развивать логическое мышление, умение сравнивать, рассуждать, классифицировать, искать закономермности и делать выводы.
Апрель. 4 неделя. Тема: "Профессии. Орудия труда".
Автор: Токарева Е.В.Возраст: дети 5-6 лет
Цель: систематизация знаний детей о назначении орудий труда.
Задачи:
- обогащать представления детей о профессиях;
- формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве;
- определять род деятельности человека по орудиям труда;
- уметь группировать орудия труда по назначению.
Май. 1 неделя. Тема: "День Победы. Города-герои. Ветераны"
Автор: Синева О.В.Возраст: 5-6 лет
Цель: патриотическое воспитание детей, уважение к защитникам Отечества.
Задачи:
- углублять знания о Российской армии, о Великой Отечественной войне, Дне Победы, о том, как защищал свою Родину наш народ в годы Великой Отечественной войны;
- стимулировать развитие любознательности, умственной и творческой активности;
- закрепить вычислительные навыки счёта до 10;
- воспитывать уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны, к памяти павших бойцов, чувство товарищества и взаимопомощи, дружелюбие.
Май. 2 неделя. Тема: "Мир природы. Насекомые"
Автор: Владимирова А.П.Возраст: 5-6 лет
Цель: систематизация знаний детей о жизни насекомых и среде обитания.
Задачи:
- способствовать развитию любознательности, познавательной активности детей о жизни насекомых;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Май. 3 неделя. Тема: "Мир природы. Цветы".
Автор: Владимирова А.П.Возраст: 5-6 лет
Цель: систематизация знаний детей о жизни растений.
Задачи:
- закрепить знания об основных условиях жизни цветов (полевых, садовых, луговых);
- развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний;
- воспитывать любовь к цветам, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом.
Май. 4 неделя. Тема: "До свидания, детский сад! Здравствуй, школа".
Автор: Шумова С.М.Возраст: 5-6 лет
Цель: углубление представлений о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов.
Задачи:
- развивать в играх внимание, логическое мышление, речь, сенсорные способности детей;
- способствовать формированию умения сравнивать предметы, подмечать различия в их признаках (цвет, форма, величина,материал).
Май. 5 неделя. Тема: "Летняя пора"
Автор: Шумова С.М.Возраст: 5-6 лет
Цель: развитие интереса у детей к миру природы.
Задачи:
- знакомить с некоторыми характерными особенностями летнего времени года (сверкает молния, гремит гром, идет дождь, цветут цветы, поют птицы, ягоды поспевают, солнце греети т. п.);
- развивать интерес детей к миру природы, к природным явлениям; поощрять любознательность и инициативу. Обращать внимание на красоту природы, учить отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности;
- знакомить с правилами безопасного поведения во время игр в летнее время года (купание в водоемах, катание на велосипеде и др.).